La Confederació Gonzalo Anaya demana que es dote econòmicament als bancs de llibres ja creats

La Junta Directiva de la Confederació Gonzalo Anaya d’AMPA de la Comunitat Valenciana se ha reunit per a traçar les línies de treball del any, entre les quals ocupa un lloc destacat la creació de bancs de llibres. En aquesta trobada s’ha decidit demanar a l’administració educativa que tinga en compte i valore la trajectòria dels centres que ja tenen aquest sistema de reutilització de material bibliogràfic, ja que en la actualitat només han pogut rebre ajudes pels llibres adquirits en el present curs. L’organització creu necessari que es dote econòmicament aquestos bancs en funció de las necessitats individuals de reposició que presenten.

Així mateix, la Junta ha manifestat la seua preocupació pels alumnes de 2n y 4rt d’ESO que, en incorporant-se a la LOMQE, han de tenir garantit que comptaran en els bancs amb els exemplars nous, que canvien en funció de la llei, la qual cosa ha de ser tinguda en compte per Conselleria a l’hora de calcular les necessitats de reposició del pròxim curs.

La Confederació, que exposa aquestes reclamacions als responsables educatius en la comissió que se ha creat sobre XarxaLlibres i en la qual també participen representants dels centres, advertix que la organització dels bancs de llibres ha de recaure en els col·legis e instituts, dins dels quals las AMPA donaran el seu suport en la mesura de les seues possibilitats.

Infraestructures

Altre aspecte que centra les reivindicacions de la Gonzalo Anaya és el referent a les infraestructures dels centres, ja que considera imprescindible que Conselleria establisca un llistat amb les actuacions que es pensen escometre per ordre de prioritat, que haurà de tenir en compte no solament l’existència de barracons, sinó l’estat i antiguitat dels edificis. La Confederació vol ser consultada en aquest procés i recorda que el secretari autonòmic d’Educació, Miguel Soler, es va comprometre recentment en Castelló a presentar la llista de actuacions abans de fi d’any, però de moment no ho ha fet.

La Junta Directiva de la Confederación Gonzalo Anaya de AMPA de la Comunidad Valenciana se ha reunido para trazar las líneas de trabajo del año, entre las que ocupa un lugar destacado la creación de bancos de libros. En este encuentro se ha decidido demandar a la administración educativa que tenga en cuenta y valore la trayectoria de los centros que ya tienen este sistema de reutilización de material bibliográfico, pues en la actualidad sólo han podido recibir ayudas por los libros adquiridos en el presente curso. La organización cree necesario que se dote económicamente estos bancos en función de las necesidades individuales de reposición que presenten.

Asimismo, la Junta ha manifestado su preocupación por los alumnos de 2º y 4º de ESO que, al incorporarse a la LOMCE, deben tener garantizado que contarán en los bancos con los ejemplares nuevos, que cambien en función de la ley, lo cual ha de ser tenido en cuenta por Conselleria a la hora de calcular las necesidades de reposición del próximo curso.

La Confederación, que expone estas reclamaciones a los responsables educativos en la comisión que se ha creado sobre XarxaLlibres y en la que también participan representantes de los centros, advierte de que la organización de los bancos de libros ha de recaer en los colegios e institutos, dentro de los cuales las AMPA prestarán su apoyo en la medida de sus posibilidades.

Infraestructuras

Otro aspecto que centra las reivindicaciones de la Gonzalo Anaya es el referente a las infraestructuras de los centros, ya que considera imprescindible que Conselleria establezca un listado con las actuaciones que se van a acometer por orden de prioridad, que deberá tener en cuenta no sólo la existencia de barracones, sino el estado y antigüedad de los edificios. La Confederación quiere ser consultada en este proceso y recuerda que el secretario autonómico de Educación, Miguel Soler, se comprometió recientemente en Castellón a presentar la lista de actuaciones antes de fin de año, sin que por el momento lo haya hecho.